论小组合作教学模式在小学数学课堂的应用

周永书

摘要：数学一直作为学生学习生涯中十分重要的科目之一，学校教师针对数学教学也一直十分重视。数学是十分注重解题方法和经验的学科。在数学教学中，教师的教学方式直接的关系到学生数学成绩的好坏。在学校中普遍存在一种现象，数学成绩班级排名中，同一个教师教授的班级往往成绩接近，要么都很好，要么都很低。这就说明提升学生的数学学习，教师的教学模式改革是关键。在小组合作教学模式的实践应用中已经取得了良好的成果。

关键词：小学数学;小组合作教学;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

各个阶段的數学科目有着不同的特征。在小学阶段是学生刚接触数学的时候，学生对数学有着强烈的好奇心，同时小学数学内容设置都很基础，学生主要是通过多次练习来熟练掌握基本运算的能力。这一阶段学生的学习任务少，教学课堂内容少，因此引进小组教学模式在这一时期非常合适。本文将阐述小组合作教学模式的概念以及价值，并就小组合作教学模式在小学数学课堂的应用策略作三点论述。

一、小组合作教学模式阐述及价值

小组合作教学模式指的是，以学习小组为基本形式，以团体的成绩为评价标准，利用教学中动态因素之间的互动，共同达成教学目标的教学活动。该教学模式符合新课程改革的理念和课程标准的要求，可以将学生们从原本个体分离的关系，转变为组内合……