体育院校大学生理论课堂纪律现状调查及对策分析

胡腾跃

为研究学生理论课堂纪律现状，并为学校的课堂纪律的改善提供帮助。采用文献资料法、实地调查法、问卷调查法，以改良提升课堂纪律为目的，从学生、教师、学校三个角度，对学生理论课课堂纪律的现状进行分析与研究。发现存在的问题主要有学生对课堂纪律不重视，出现早退、迟到、旷课、上课期间组队打游戏等现象，教学课堂纪律管理理念陈旧、学校管理体制不完善等。因此，要加强制度管理措施，培养学生遵守纪律意识，提高教师管理水平，提高教学效率。

在传统教学思想中，理论课上以教师为中心，引导学生进行学习。在人文理念的指导下，学生处于主体地位，教师虽然仍然起到引导作用，但是要更加注重对学生学习的引导，改变传统的教条式的上课模式。首先，将学生和教师置于平等的地位，从根本上改善师生关系，关注学生的成长;其次，丰富教学形式和内容，关注学生多样化的需求，关注学在教学中的主体地位。最后，帮助学生全面发展，建立和谐的师生关系。通过对课堂纪律的现状展开调查，从课堂纪律现状、原因分析、对策分析方面提出对学生理论课课堂纪律的具体建议，提出教师教育理念，教学方法，学生管理，师生关系对课堂纪律现状的影响，以建立和谐师生关系，严格要求学生，提高教师教学水平。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以H大学体育系学生为研究对象，研究其纪律意识的范围是课堂。因此，为了更好的对纪律意识进行研究，将研究范围界定在体育系大二、大三的学生。……