高校武术“形气神”三位一体教学模式的探索与思考

靖庆磊

“形气神”文化是中国武术练养文化中的重要概念，受中国传统文化影响其内涵融合了中国传统哲学、传统医学和传统养生学等文化要素。三者本为一体，是当代中国武术练养文化的重要内容。然而调研显示，我国高校武术在教学中很少涉及“形气神”相关文化，课堂教学依然保持着以武术技术中“练形”为核心的教学现状，学生对有关“形气神”文化处于空白。通过对高校武术“形气神”三位一体教学模式的探索，提出要将“形气神”充分融入到武术教学的理论、技术和素质训练各环节，最终实现高校武术教学的高质量发展。

“形气神”文化是中国武术练养的核心，不仅从“形”、“气”、“神”三个维度高度概括了武术练养的层次和阶段，更是对传统武术理论中“招熟”、“懂劲”、“神明”思想的高度概括。高校是我国推进武术普及教育的先行地，各个高校早已实现了中国武术课的建设和开展工作。然而，其开展现状可谓是热火朝天，但教育成效真是参差不齐或有所偏倚。特别是很多高校对武术教学还是仅仅停留在技术层、表演层，而对武术健身养生文化、哲学思辨文化、时代精神文化等存在短板。究其原因，主要是受我国高校武术教学模式的影响和限制。新时代，高校应该积极拓展武术教学思维，开发武术多维度内涵文化，开发以武塑形、以武强身、以武益智为一体的教学新模式，为新时代我国高质量人才发展贡献力量。

1 “形气神”文化的内涵

“形气神”文化是中国古人对自然万物认知文化的高度总结，是对中国“气”一元论文化的具体概括。……