浅谈在初中语文教学中融入情感教育的策略

陆桂芝

摘要：在当前对于素质教育的开展越发重视的基础下，实施情感教育对于学生各项能力的培养都是非常有帮助的，而教师作为课堂的构建者，情感的传递者，也必须要能从自身情感的激发上来实施优质的教学活动，构建新形势下的教学模式。本文就结合初中语文教学活动的开展，来探讨一下教师应如何实施情感教育的融入策略。

关键词：初中语文;教学;情感教育;策略

引言：

情感教育从一定程度上来说是教学和人文素养的结合，因为教学活动的开展也是教师与学生进行情感交流的过程，那么为了更好地带动学生学习，在语文学习中收获知识与掌握能力，教师必须要融入情感教育的开展，从学生积极性的激发、师生互动模式的构建和自身教学素养的完善当中来，提升语文教学质量，更好地开展语文教学活动。

一、深入挖掘语文教材的教学内容，引导学生的情感投入

语文作为一门人文特点较为浓厚的学科，其学习内容包含大量的人文内容，通过学习，可以引导学生建立良好的思想观念、正确的价值观，同时，从不同体裁的课文的学习上也来丰富学生的情感体验，那么，教师就要充分挖掘语文教材可利用的内容，来引导学生加深情感投入，建立更好的语文理解能力、阅读能力、写作能力等综合性的学习能力，提升语文教学质量。

例如：在七年级下册《黄河颂》这篇课文的学习当中，教师就可以结合课文背景的内……