课程思政在高职内科学中的实践探索

李倩 王玉芳 王生婷

摘要：为顺应现代医学发展的趋势，西安培华学院医学院对高职内科学进行课程思政改革，完善教学内容，优化教学方法，将课堂教学内容进行完善及创新、将教学方法进行优化，深入挖掘思政元素，把思想政治教育内容贯穿于内科学教学过程中，在培养学生专业能力的同时提高学生的政治素养和德育水平，从而实现全程育人、全方位育人。

关键词：课程思政；内科学；教学改革

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）05-0086-02

基金项目：西安培华学院2020年校级课程思政教学改革项目（项目编号：PHKCSZ202016）。

一、背景

随着现代医学模式的转变，医学教育的任务变得越来越复杂，很多教师更注重专业知识的培养，忽略了育人。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程”[1]。这就要求高校教师在上好专业课的同时，还要赋予课堂思想政治教育亲和力和针对性，提升学生的思德水平。内科学是临床医学中的一门支柱学科，要求教师不仅要传授理论知识，还应该充分发挥该课程的育人功能。本文通过对内科学进行课程思政改革，完善及创新课堂教学内容、改进及优化教学方法，把思想政治教育内容贯穿于内科学教学过程中，实现全程、全方位育人，可以更好地培养和提升医学生思想品德和人文科学素养，塑造具有社会主义核心价值观的临床人才。

二、教学方法实施