小学数学教学有效性策略

杨晓娜

【摘要】数学作为小学阶段教育体系当中十分重要的组成部分，对于学生的思维能力提高、数学素养培养有着不可忽视的作用，但是现阶段的小学数学课程教学中依旧存在着诸多的问题，影响了整体教学质量的提高。所以，为了全面激发学生的综合素养，提高整体教学的质量，小学数学课程教学中教师需要积极探索更加科学有效的模式，激发学生主动学习数学知识的兴趣，并且在无形之中强化学生的数学素养，加强学生对于数学知识的理解程度，进而有效提高小学数学课程教学的质量，本文就小学数学教学有效性策略进行了分析。

【关键词】小学教育;数学教学;有效策略

在我们国家当前阶段教育改革深入实施的背景下，学生在教学活动当中的主体性得到了明显的重视，并且传统的教学方式已经无法满足现阶段的教育需求，广大知识传授者的教育理念也发生了较大的转变。小学阶段的教育作为学生启蒙时期的关键部分，承担着十分重要的作用，在这一时期做好基础性的教育工作，对于学生以后的发展以及综合方面学习有着重要的基础作用。所以小学数学教学过程中，教师应不断根据新课程改革的要求进行思考，实施更加多元化的教学模式，激发学生数学学习兴趣，同时培养学生的综合能力，使学生在身心成长的关键时期形成良好的素养。

一、强化学生思维培养

小学阶段的学生相对来说思维能力发展尚未完善，在这一时期的教学过程中培养学生思维能力十分重要，不仅可以加强学生对知识的理解，同时对于学生的综合发展也有着十分关键的作用。……