论高中物理习题教学与微课结合的有效策略

摘 要：微课是信息技术发展的产物，因其具有时间短、内容针对性强等优点，被广泛应用于教育领域。在高中物理习题教学中，教师应提高微课应用意识，善于利用微课制作软件，结合学生学习实际，设计、制作高质量的微课内容，帮助学生在深化理解所学知识的同时，更好地掌握相关的解题技巧，从而提升其解题水平。

关键词：高中物理;习题教学;微课

中图分类号：G43                                    文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）05-0095-02

引 言

习题教学是高中物理的重要构成部分，具有帮助学生巩固、深化理解所学知识的重要作用。为了获得良好的习题教学效果，教师应注重新技术、新方法在教学中的应用，尤其应认识到微课的优点，并结合学生所学知识将微课有效地应用到习题教学中，以丰富学生的学习体验，顺利实现习题的教学目标。

一、借助微课创设生活化习题情境

为激发学生的学习兴趣和听课热情，物理教师可以制作习题微课视频[1]。例如，在讲解受力分析知识时，教师可以在微课视频中创设生活化习题情境，在降低学生陌生感的同时，启发其学以致用。如下题所示：

在体育课上，体育教师按照如图1所示摆放篮球，为计算每只球对其中一侧球架的压力N，测量出篮球的质量和直径分别为m、D及球架的宽度d。忽略球和球间的摩擦力。则N的大小可表示为（       ）（重力加速度为g）。

在微课中，通过讲解该习题，教师能很好地激活课堂，锻炼学生的理论联系实际能力和空间想象能力等。具体解题过程如下：选择一只篮球作为研究对象，设球架对篮球的支持力N和竖直方向的夹角为α。……