“点”“面”结合，助力班级德育工作

曾雪刚

摘  要：班级德育教育是对班级学生进行思想、政治、道德、法律、心理健康等方面的教育，是一项系统而复杂的教育工作，也是学校教育工作的重要组成部分，与班级智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对班级学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，因其系统复杂性，需要我们德育工作者非常注重方式方法，得法事半功倍;因其重要性，需要我们心系学生，心怀敬畏，慈悲为怀，渡人情怀。 在德育实践工作中，有人把学生个人及发展或个体事件、小群体（小组）、特殊的教育小契机等称为德育工作中的“点”，把班集体整体及发展或群体事件、大群体等称为德育工作中的“面”。从“点”“面”思路出发，笔者尝试以“面”逼“点”、以“点”促“面”、“点”“面”并举，助力班级德育工作的全面发展。

关键词：以“面”促“点”;以“点”促“面”;“点”“面”并举

人是社会性的动物。人若脱离其社会性，就不再是真正意义上的人。从这个角度出发，个体的人及发展、个体事件、小群体相对于社会而言，就是一个“点”。整个社会及其发展、群体事件就是“面”。相对于学生这一特殊群体，本文的“面”指的是班集体整体及发展或群里事件、大群体等。育人工作不能脱离“面”谈“点”，也不能脱离“点”谈“面”。不同历史时期的人及社会在形式和内容上往往不同，具有历史性。所以育人工作需要把以往历史中形成的学校精神及时代精神融入教育实践中，使其“点”中有“面”，“面”中有“点”。

一、以“面”促“点”。……