构建小学数学高效课堂的探究

凌小玲

摘要：小学生的身心发育尚未成熟，对待学习并没有形成系统的认识，所以往往会导致课堂教学无法发挥出成效。同时由于数学知识具有一定的逻辑性和抽象性，导致学生无法真正理解和掌握数学知识点，久而久之必然会打击学生的學习积极性。因此，为了构建数学高效课堂，教师应该积极地对教学方式进行创新和改进。

关键词：小学数学;高效课堂;教学方式

引言

数学学科作为小学阶段重要的学科之一，能够有效培养学生的思维逻辑能力和计算能力，对学生日后的学习和发展具有重要作用。但是，由于数学学科较为枯燥、抽象，小学生难以很好地把握相关知识，所以，小学数学教师应积极转变教学理念，采取相关措施打造高效课堂，提升教学质量。

一、学数学教学的现状分析

数学是一门抽象性和复杂性较强的综合性学科，俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕。”由此可见数学的重要性。但是根据现阶段我国小学数学教学的整体情况来看，虽然随着新课改的不断落实，要求重视学生的主体性地位，并呼吁减负减压，但是实际上很多小学在进行数学课堂教学的时候依旧以教师为主，教师在课堂上占据了绝对的地位，没有充分体现出学生的主体地位。同时应试教育理念对很多教师产生了很严重的影响，从古至今人才的选拔主要以考试为主，很多教师或家长喜欢以考试成绩对学生进行评价，为了确保学生能够在考试中获取高分，教师不惜使用题海战术或是“灌输式”等教学方式给学生传输大量的数学知识，却忽略了学生是否能够真正消化掉这些知识内容，久而久之对学生的身心健康会造成不好的影响。……