育人育心培育健康人格

黄慧芸

摘要：在我国不断提倡素质教育的过程中，无论是学校还是社会，都越来越关注对学生的德育培养。对于初中阶段的学生来说，他们正处于一个身心发展从不完善到完善的过渡阶段，这个阶段的学生很容易会产生一些青春期逆反心理。作为班主任，一定要做好引导工作，发挥自身的榜样作用，并且能够从真正意义上意识到德育教育对初中学生所产生的意义。初中班主任的工作相对来说具有一定的复杂性，既要关注到学生各科文化课的整体成绩，又要保证学生能够具备一个良好的品德。基于此，初中班主任要在日常班级管理的过程中，不但要注重德育内容的渗透，还要在实践中不断摸索新的路径，寻求更加有效的教学方法和理念，促进学生德育意识的形成。

关键词：育人育心;初中班主任;德育;路径

一、初中阶段德育工作中存在的问题分析

（一）德育工作内容陈旧老套

德育教育是一个相对比较宽泛的概念，其中所涵盖的内容也比较广泛，如爱国主义精神教育、集体主义教育、感恩情怀教育、道德素质教育等。由于其涉及到的内容比较多，因此对于班主任来说，开展德育工作也是存在一定的困难。例如，班主任在开展理想教育时，就要多和学生谈一谈有关理想的话题，如果学生将中考作为唯一的理想时，其内心就会产生很大的压力，而且初中学生还正处在青春期，很容易产生敏感情绪。如果班主任不能加以正确的引导，就很容易造成学生的逆反心理，这对学生在今后的学习和发展都是非常不利的，同时班主任开展德育教育工作的效果也会适得其反。……