多元读写模式在高中英语教学中的应用研究

善娟

摘要：众所周知，在高中的教学过程中，英语是一门十分重要的科目。他不仅能够提高学生们的综合能力，还承担着促进学生的听说读写能力提高的作用。而多元读写模式在高中英语教学过程中的应用，就很好地实现了英语这门科目对于学生个体发展的重要性。

关键词：多元读写;高中英语;英语教学;应用研究

引言：听说读写是学习英语知识的重要能力。而中国作为应试教育发展的国家，面对着信息化不断发展的时代背景，国家逐渐发展对外开放的战略政策。所以说高中英语的教学目的也从给予学生专业知识，变成了从根本上提高学生们的个人能力。因此，多元读写也被应用于高中的英语教学过程中。这一模式的融入就在很大程度上提高了学生们对于重点知识的规整能力，同时也能够通过不一样的手段，提高高中英语教学的质量。

1.对高中英语多元读写模式的解读

多元模式是一种适应这个时代潮流发展出来的、能够提升学生们在英语方面专业能力的新模式，他最初被应用于英国。这种新的模式的出现不仅改变了许多学校的教育理念，而且还对学生们的传统知识接受能力造成了一定的冲击。多元读写模式不仅仅指的是“听、说、读、写”这四项基本技能，而是指学生们要亲自参与到课堂之中，并对所学的单词或句子进行下定义，接下来再探究并分析这个单词的使用方法，最后还要能够熟悉掌握他在实际生活中的应用。……