如何上好复习课

何竽

如何提高生物复习课的实效性，一直是广大生物教师关注和探讨的问题，今天我就谈谈我的个人看法。

在教育教学中，教师为主导学生为主体是一个基本的理念，而教师的“导”又是课堂实效性的关键。“凡事预则立，不预则废”，要想导的好，教师就要对教学做到未雨绸缪，深谋远虑，尤其对复习课。在复习前，教师首先要做好下面工作：

一、做好细致的复习计划

生物复习课实际上是很紧张的，我们的时间主要在课上。要提高复习的有效性，我们必须做好周密的复习计划，既有远期计划，又有近期计划。我在复习时先大体上分为两个阶段，第一阶段，教材梳理，强化训练;第二階段，模拟冲刺，实战演练。每一阶段复习都明确了具体时间和复习方法。同时，复习中，还要对每一单元、每个主题的复习时间尽量细化，精确到每个个主题用几个课时、从哪天开始进行模拟冲刺，模拟考多少次。当然，我会随实际情况做适当调整。有了计划，就合理地安排了复习时间，不会出现前松后紧、囫囵吞枣的情况。

二、注重基础，回归教材

教材是师生开展教学活动的重要依据和主要载体，因此，教材必然成为考试命题的重要依据。所以复习备考必须立足教材，用好教材。在教材的使用上，要注意以下几个方面。

1、重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知识的落实。

近年来生物中考命题的一个显著特点，就是知识与能力并重，然而能力是建立在知识基础上的，对生物学基本概念和基本原理缺乏正确而深刻的理解，就谈不上运用这些知识去解决一些实际问题，培养能力也就成了一句空话。……