创新教学方式对提高山区初中学生耐力素质的实践探究

朱孝良

全国体质健康测试调研结果表明，初中学生耐力素质水平呈停滞和下降趋势，山区学生尤其明显，为了提高山区初中学生耐力素质课堂教学效益，本文对山区中学生耐力素质现状进行分析，探寻创新教学模式，通过实验教学论证对策的有效性，改进山区初中生耐力素质教学的方法，提升中学生耐力素质水平，增强学生体质。

初中学生耐力素质主要体现在800米跑（女）和1000米跑（男）成绩上。我市女生大部分成绩在4'15"到4'38"之间，男生在4'05"到4'32"之间，究其因，有场地因素、师资因素、学校重视程度因素，更多的是体育教师对教学方法缺乏研究。本文将通过创新教学方式，研究如何提高山区初中学生耐力素质。

1 提高山区初中生耐力素质的重要性

学生的耐力素质水平很大程度上反映出学生的健康水平、体质状态、免疫能力，是国家体质健康测试的必测项目也是中考体育考试的必考项目。初中阶段正处于耐力素质发展的最佳时期，教师应该抓住这一机关键时机，努力提高其耐力素质水平。山区初中学生留守儿童多，心理变化大，文化成绩弱，身体素质也同样令人担忧。为促进学生身心健康发展，山区体育教师要立足现有条件，对提高山区初中学生耐力素质的教学开展创新教育模式。

2 提高山区初中生耐力素质教学的困境

2.1 硬件设施不够“硬”

山区学校基础设施落后，只有个别县城学校才有标准400米田径场，乡镇一级的学校几乎没有，有的也是坑坑洼洼的200米田径场。……