基于核心素养的小学健美操课堂教学策略分析

王晓艳

随着核心素养的实施，学校对素质教育的重视程度日益提高，学生的教育目标不再只是注重知识储备和个人技能，而是要求德智体美劳的全面发展，因此，体育课程也逐渐受到师生的重视。作为个人多方面发展方向之一的健美操运动，也得到了人们的重视。

今天的健美操课程在小学多时就已开始实施，它不仅能增强学生的体质，而且能大大提高学生的协调性和节奏感，对学生的核心素养如审美能力有很大的影响，更符合现代学生讲究个性的性格特征。但是，不可否认的是，健美操教学中还存在不少问题，影响了健美操课堂教学的质量。因此，对小学健美操的教学方法进行了总结，希望能与各位教师一起学习和借鉴。

1 提高重视程度，明确教学目标

尽管健美操项目对学生综合素质的提高有着较大的促进作用，但由于健美操项目不是考试科目，受应试教育的影响，我们对健美操课教学重视不够，有时甚至把它的课时交给语文、数学科目的教师，这种现象并不少见，也对健美操课的教学效率产生了一定的影响，因此，需要我们对健美操课教学有一个深刻的认识。第一，体育教师应深刻认识健美操项目教学对小学生各种能力培养的重要促进作用，把健美操项目教学作为一项重要工作抓紧抓好，只有改变对健美操项目教学的态度，才能为高效率地开展健美操教学奠定基础。第二，将健美操项目教学纳入学校……