生本教育理念下初中语文前置性作业浅谈

赵斌

摘要：前置性作业是在生本教育理念下提出的一种较为新颖的概念，是先进教育理念的一种表现形式。从近处来说，它有利于课堂教学活动的高效进行;从远处来看，它对培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力有着较大的帮助，同时也可以为学生终身学习打下坚实基础。

关键词：初中语文;前置性作业

前置性作业属于作业的一种，是在课堂教学活动开始之前，教师为学生布置的预习性质的作业，它的目标不仅指向服务于课堂教学，也指向学生自主学习能力的培养，与传统的接受性学习不同，它是以学生为中心的自主学习活动。在生本教育理念作为教学指导思想的背景下，对前置性作业的研究具有重要意义。

一、明确的目的性

一份科学的前置性作业应是目的明确的。首先，它是为了让学生在课前对新知识进行初步的探究，为课堂学习做好准备，从而提高课堂学习效率。其次，前置性作业要发挥出帮助学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力的效用。在瞬息万变的时代背景下，学校教育不仅要注重学生知识的获得，还应该让学生知道如何获得知识。因此，前置性作业必须能引发学生独立思考，让学生能够在思考中积累学习经验，以此来逐步培养学生独立自主的学习能力。

二、内容和形式多元化

在当前的初中语文教学活动中，教师布置的课前作业多数都是课本相关的积累性的知识，如生字词、作者简介、文章大意等，这些都较少涉及到与文本内容高度相关的核心问题，导致学生的课前学习停留在了积累阶段，没有向思考这一更高台阶迈进，对提高学生学习能力的作用不大。……