坚持学习小组干预教学管理模式不动摇

郭红梅

摘要：学习小组干预教学管理工作，是推进课堂改革的重大举措，也是实现高校课堂的重要保障。其发展成熟的过程势必是曲折的，所有教育工作者要坚定信念，克难奋进，在不断的探索中总结完善，以借此实现教学和管理的高效化。

关键词：学习小组  高效课堂

中图分类号：G4 文献标识码：A

弹指间，两个月的教学时间悄然流逝。静下心来回味本学期构建学习互助小组工作，怎一个难字了得！记得在成立学习互助小组之初，同学们信心满满干劲十足。周计划、周总结的学习干预模式以学习小组为载体全面展开，似乎为同学们指明了学习的方向。有计划的学习、学思结合、互助学习、彼此监督、落实学习成果检查，同学们都能乐于配合，积极主动的做着自己该做的事;班上学习气氛活跃，一片生机！我是看在眼里，喜在眉梢。然而到了后半学期期末，很多同学从思想上开始懈怠，周计划、周总结流于形式，许多组长因碍于难以管理及怕辜负老师的期望而闭门造车，自己完成组上每位同学的周计划且总结了事，以至于所张贴上墙的计划书、反思，都成了丑陋的形式，读之无益，嚼之无味。兴盛一时的学习互助小组，终于如日薄西山的老者奄奄待毙。

新的学年开始了，学校再次强调要积极开展教学改革，继续全面推进高效课堂，学习互助小组的建设和完善工作迫在眉睫。在理顺班级常规管理工作之后，我着力于学习互助小组的建设工作，把此项工作当作教学管理的头等大事。……