微课在高中生物教学中的应用

胡宗福

摘  要：新课标的实施，促使高中生物教育职能发生改变。教师不仅要普及生物知识，还要发展学生能力。从实践角度来看，现行方法无法达成目标。要想打开眼前局面，需要引入新方法。微课是一个好的选择，能在有限时间里发挥最大价值。本文结合自身学习和教学经验，谈谈如何有效地应用微课资源。

关键词：高中生物;微课;应用

随着时代的发展，信息技术不断革新。微课是信息时代的产物，是深化高中生物改革的关键所在。在生物课堂上应用微课，不仅能够让学生一直保持学习兴趣，还能促进学习意识的形成，提升生物综合能力。当然，要想充分发挥微课的作用，需要教师掌握正确的方式方法。

一、微课在高中生物教学中的应用意义

（一）激发学生兴趣

当前，学生的学习兴趣并不高。要想唤醒学习兴趣，需要有效应用微课。在微课中，视频是最常用的表现形式。在观看视频时，学生注意力比较集中。观看完毕后，学生会表现的跃跃欲试。此时，教师要为学生提供自主学习的机会。经过坚持不懈的努力，学生终于解开生物学科的神秘面纱。自此以后，学生必然会一直保持学习兴趣。

（二）培养学习意识

生物学习之路并非一帆风顺，会遇到各种各样的难题。要想扫清一切障碍，需要拥有终生学习的意识。从目前情况来看，能够符合要求的学生并不多。微课是一种有效资源，时间不会太长，但主题却很明确，内容也比较精简。在微课的指引下，大部分学生能够快速掌握知识。……