区域游戏活动案例：新年送福

余亚琼

一、背景资料

（1）活动背景

角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，是创造性想象的过程，孩子们喜欢在区域游戏中感受角色扮演的乐趣。在“小小交通站—我是小小快递员”角色游戏中，我们在活动区投放了大量的快递小车、快递员角色服饰，以及“快递驿站”里用来拖货物的“拖车”，包装好的快遞盒等材料，展示板上张贴幼儿对游戏的设计图，充足的环境氛围充分调动了幼儿参与游戏的兴趣，满足孩子们对游戏角色的探究欲望。

二、过程与思考

片段一：

今天赵攸梓和陈明真小朋友选择做收货员，对于这个新增的角色，两个小朋友很好奇，也很兴奋。她们一起手拉着手到了区域，穿好收货员的服装后，帮助快递驿站的发货员们将快递物品拿到指定区域摆放整齐，然后两个人一起将自己的桌子和小椅子摆放好，将“收货处”的牌子放在桌子上，就一同坐下来，等待寄快递的人。

教师的思考：

活动中，幼儿根据自己的意愿自由选择了角色，并利用现有的游戏材料（收发员服饰，桌子，圆凳，桌牌，展示板等）布置好了游戏区，突出了游戏情境，将游戏环境充分显现出来。并且，两个孩子将“收货处”布置在了“发货处”的旁边，说明孩子们对于角色的理解很充分，思考充足，利用联动的优势来带动自己的角色任务。在此环节中我将游戏的主动权完全交给孩子，从角色的选择到场地的布置不参与也不发表建议，充分的自主空间让幼儿形成独立思考的能力及合作能力，充分体现了幼儿是游戏的主导者。……