如何激发学生学习小学科学的兴趣

陈梓家

摘  要：小学科学对于小学生而言，是一门极为重要的学科。小学生从小接受科学学习，树立正确的科学观，养成较强的观察能力、思考能力和动手能力，为未来深入接受科学教育、产生对科学的兴趣与探索奠定基础。但结合当前小学科学教育实际情况，会发现小学科学教育成效并不尽人意。从小学生的身心特征与科学学科性质出发，教师应该从培养学生对科学的兴趣入手开展教学。文章分析了传统小学科学教学存在的不足，并提出激发学生学习小学科学兴趣的策略。

关键词：小学生;科学;兴趣

一、小学科学教学存在的不足

（一）教学形式单一，难以激发学生兴趣

小学科學教学存在的最大问题，便是教学形式单一。在素质教育迅速发展的当今时代，却有不少小学教师仍然采取灌输式教学，没有很好地尊重学生的主体地位。尤其是面对科学这样一门灵活性与实践性都极强的科目，教师却仍然采用理论化教学的形式，这种单一的教学形式往往会导致学生对该学科难以产生兴趣。此外，小学科学涉及内容较为广泛，这些内容也具有一定的抽象性，而小学生年龄较小，理解能力还有待提升，教师的教学方法如果缺乏科学性和针对性，会导致学生学习起来困难较大，进一步阻碍了学生的学习兴趣。

（二）师生对该学科重视程度不足

即便近些年，素质教育不断普及，但在许多小学，教师在分数等考核指标的压力下，仍然更加重视语数英等所谓主科的教学。……