高校户外拓展课程风险管理探究及应对策略分析

许正凯

各高校在开展户外拓展课程中安全问题格外突出，避免不必要的安全风险已经成为最为关键的问题。为此，本文主要对高校户外拓展课程的风险管理问题为切入点，在分析、讨论户外拓展课程内容教学实践和安全体系建立必要性的基础上，提出高校户外拓展课程风险管理应对策略，为保证高校户外拓展课程在全国高校范围内的顺利安全开展提供理论与实践依据。

户外拓展课程具有一定的新颖性，同时也具有一定的危险性，户外拓展事故的频频发生，安全问题成为学校、老师、家长最关心的问题。正是因为户外拓展课程具有危险性，户外拓展课程更加需要专业教师教学。教师在教授知识技能的同时应该考虑到学生在学习过程中存在的危险状况，分析风险因素，在课程教学过程中更加注意学生安全问题，把安全隐患降低到最低，确保课程安全顺利开展。

1 高校户外拓展课的风险因素

目前很大一部分高校在开展户外拓展课程上存在许多风险因素，高校师资力量不足、经费投入不足、学生身心素质和安全防范意识差等问题是高校开展户外拓展课程主要存在的风险因素。

1.1高校师资力量不足

高校中师资力量是开展户外拓展课程风险影响的重要的因素。高校中存在的普遍现象年轻教师知识更新较快、知识储备更实用符合社会的需求。但是缺乏教学经验，在教学中组织管理学生不足、教学方法不能灵活运用等因素影响学生学习的兴趣的同时也增加了课程教学风险。……