增强小学体育足球教学趣味性的路径探索

王勇刚

随着我国教育的不断改革，小学高年级的体育教学也越来越得到重視。伴随着家长们对小学体育教育越来越高的期望，进而丰富小学高年级体育课堂的多样化，各种球类走进了小学高年级的体育课堂上，比如足球、篮球、乒乓球等等。通过体育课堂的多样化发展，丰富了小学生课余生活，也适应了促进学生全面发展的教学理念。本文将结合当下小学体育课堂的具体情况来探究足球教学趣味性的具体措施，更好的激发学生的锻炼意识，培养学生的兴趣爱好。

伴随着人们对体育运动的不断重视以及人们对足球运动认识的不断提高，足球运动正在我国迅速兴起。近年来几乎所有的学校都将足球运动加入到体育课堂的教学过程中来，尤其是小学高年级。但是就目前而言，大部分小学高年级体育教师对于足球知识并不是十分了解，对于小学足球教学缺乏经验，这就导致小学高年级对于足球教学尚未形成一种完善的体系。从学生角度来讲，大部分学生在体育课堂上提不起兴趣，尤其是女学生。这就要求体育教师应该以每位学生为出发点，采用多样化的教学模式，提高每名学生的兴趣，让足球教学充满乐趣。具体可以采用以下措施：

1 烘托一种有趣的足球教学氛围，激发学生学习的兴趣

小学足球的教学不同于其他学科的教学，足球检验学生的灵动性，更注重于技巧性训练与运动能力的要求，相对于其他球类来讲，是比较枯燥乏味无趣的，如果长期重复这些训练，对于学生来讲便逐渐失去兴趣，进而产生一种厌倦的心理。……