农村小学体育教学现状和对策研究

罗寒松

摘要：在小学教育教学结构中体育课程是十分重要的部分，体育课程教学实践实施效果是否显著对于素质教育的贯彻具有直接影响。特别是对目前农村小学阶段的学生来说，体育课程的整体教学质量对于素质教育的贯彻和落实效果具有决定性的影响。基于此，本文分析了农村小学阶段体育课堂教学存在的问题，并提出了有效的解决对策。

关键词：农村小学体育;教学现状;对策研究

引言

素质教育背景下，体育逐渐受到了党和国家重视、人们群众的广泛关注。体育课程的开展不单单提高了广大学生的身体机能，而且促进学生逐渐形成了积极向上、乐观的生活以及学习态度，塑造了学生坚持不懈、奋力前进的高尚品格。农村现阶段的体育课程教学现状非常不理想，追其根源关键原因在于思想比较传统保守，经济发展相对缓慢，师资团队力量极度缺乏。因此，本文展开了深入探究，力争有效完善和优化现阶段农村体育课程的教学现状，帮助学生实现个性化发展。

一、农村小学体育课程实际教学活动中存在的不足和缺陷

（1）教学方法相对落后、不具备创新性，学校不予重视体育课程教学

大部分学校内部并未建立完整、有效的监督管理体系，尤其是对体育的评价机制极端的不公平，不具备专业化的體育课程管理组织，对于学校体育方面的全部工作提出的要求存在过度的模糊状态，堪称是一种“放羊式”的管理模式，并未制定确切的教学可行的目标。……