浅谈幼儿园小班化语言教学有效性

钱诗莺

摘要：无论在哪个时期，生存在哪个国家，人们的生活都离不开语言交流，语言交流的顺畅能够更真情实意地表述出自己的想法，或者阐述事实。幼儿对事物的认知比较少，需要教师采取有效的方法引导幼儿对事物的认知。利用小班化语言教学的方式可以让幼儿有效地提高语感和语言表达能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

关键词：幼儿园;小班化;语言教学;有效性

前言：

在幼儿园教育指导纲要中提到：要培养早期幼儿的语言表达能力，引导幼儿具备相应的社交意识与语言交流能力，为幼儿身心全面发展打下基础。在此基础上，幼儿教师们应当有意识地培养幼儿语言表达意识，激发幼儿的语言表达欲望，创新当前式教育模式，一反粗矿式教学手段，引导幼儿在掌握语言交流技巧的同时，学习多方面知识技能。

一、课堂实践中培养幼儿的语言认知

“语言教学”是泛指任何有关语言的教导行为，它覆盖于字词形态、词汇、语法等各个方面，渗透到日常学习生活之中。在实际的幼儿教育过程当中，将这种语言教育法引入课堂教学，对于早期的幼儿来说，具有高效启发性影响作用。这个时期的幼儿们，对许多知识性的学习都是通过模仿式的学习，幼儿教师们在课堂教学活动当中，积极推动语言化教学，引导幼儿多参与切实的语言交流活动，可以在潜意识中培养并引导幼儿的语言意识、说话思维调理、待人处事的行为习惯等等。……