陶泥篆刻社团在小学美术教学中的探索与创新实践分析

郭艳红

摘要：在全面实施素质教育，弘扬传统艺术文化的环境下，美术社团教学中展开陶泥篆刻艺术教学方式，是具备钻研价值，對传承和弘扬中华民族优秀传统艺术文化具有非常重要的作用。陶泥篆刻艺术文化是由早期的陶艺和篆刻艺术相结合，融入了陶艺和篆刻的艺术文化，这种古老又具有文化气息的艺术形式，在当今时代仍被继承和创新。探索陶泥篆刻社团在小学美术教学中的有效形式，符合学生的兴趣特点，顺应时代的需求，有助于培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生的艺术鉴赏能力。

关键词：陶泥篆刻社团;课堂教学;创新实践

一、寻找陶泥篆刻艺术的根源

篆刻艺术就是把篆字刻成印章，是一门古老的艺术，我们现在虽不能准确说出印章艺术来源哪里，但是随着信息科技的进步，中国文字的演变，从实用性慢慢转变成成实用性和艺术性相结合，篆刻已成为我国独有的艺术形式，它通过印章的形式展现章法之美、书法之美、刀法之美及金石自然之美。较为常见的材料是铜、石、金、玉等。陶泥篆刻又是怎么出现的呢？它与篆刻结合在一起的作用是什么呢？那是因为人们在生产生活实践中，不经意或者在尝试探索过程中积累发现的。陶印最早出现在战国期，把陶的技术与印章很好的结合在一起。

究竟陶印的起源是什么呢？那就是先民在陶器上绘制图案和雕刻文字，其中有部分部分先民还在陶器上利用复制和压印纹饰的陶拍，而这些形状和纹与印章有相似之处。……