基于素质教育理念下初中英语创新方向探究

周建

摘要：英语的语言组成和语法结构与汉语完全不同，因此，英语教师在教学时要在培养学生听力的基础上逐步引导学生学习，发展英语思维能力，在课程中对学生给予启发和指导。通过思维扩展，使学生的思维从被动变为主动，从而提高课堂教学效果。基于此，本文章对基于素质教育理念下初中英语创新方向进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：素质教育;初中英语;创新方向中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-006

引言

在当下的初中教育中，各个学科教师都在大力地提高课堂教学的质量，调动学生的学习积极性，英语是初中教育的重要课程之一，在教育教学中，教师也应当顺应新课程改革标准的趋势，更新原有的教学理念，为学生搭建良好的学习平台，优化教学的方式，增强学生对于英语的理解和运用能力，促进学生未来的更好发展，促进课堂教学质量的和谐建构。

一、实施“素养本位”的英语教学

核心素养的培养旨在促进人的全面发展，而学科核心素养是其育人价值的集中体现。所以，一切学科教学均需围绕着学生的全面发展进行核心素养的培育，英语学科也不例外。素养本位的英语教学的实施，首先要对技能、知识与素养相互间的关系进行精准把握。明确素养的形成及发展要以技能培养、知识学习为前提。其次要明确知识技能是教学的重要构成要素。就本质而言，在应对复杂问题时，唯有与现实情境进行充分结合，方能通过技能的培育与知识的学习推动素养的发展。……