基于微课的小学数学课堂教学模式探讨

吴镇

摘要：微课是新兴的教学模式，教师运用微课开展课堂教学活动，能提高课堂教学效率，拓展学生的思维，启迪学生的智慧，让学生更好地在生活实践中应用数学知识。这样，学生在提高学习能力的同时，也能更好地巩固所学知识，增强数学学习的自信心，从而形成创新思维。教师应在不断总结教学经验的过程中，将微课与课堂教学内容联系起来，从而不断激发学生的学习兴趣，满足学生的多样化学习需求。基于此，本文章对基于微课的小学数学课堂教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：微课;小学数学;教学模式中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-045

引言

微课的教学时间短，与传统的45分钟课堂教学相比较，微课一般在10分钟以内，更能够抓住学生的注意力，提高学习效率。微课的教学资源容量较小，下载保存灵活方便，可以实现移动学习。微课的主题突出，内容具体，一节课就是一个主题，针对一个主要问题进行深入的研究和讲解，没有复杂的课程体系，以自主学习为主，需要学生提高自律性和自主性。

一、利用微课软件优化教学内容

数学学知识既探究宏观世界的知识，又探究微观世界的知识，宏观世界的知识肉眼可以看到，有些变化过程看在眼里实实在在，容易理解;微观世界的知识肉眼看不到，只凭教师的讲解学生是无法彻底理解的，那么就需要利用微课的优势，为学生呈现物体变化的细节，让他们把实验的过程看得清清楚楚，看清楚每一步实验的过程，看清楚每一个实验细节的变化，这样就能够很好地理解物质所发生的变化。……