初中英语阅读理解的障碍及应对策略

李丽

摘要：阅读是英语学科学习的一大手段，也是学习难点。在阅读时，学生普遍存在不认识单词和固定搭配、不懂语法和文化背景知识、不会阅读和做题等问题，觉得障碍重重，面对阅读，愁容满面，更产生畏惧心理。阅读理解是英语学习基础，只有帮助学生扫清这些阅读理解障碍，才能使其具备更高的阅读理解能力，并养成良好的受益终身的阅读习惯。基于此，本文章对初中英语阅读理解的障碍及应对策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：初中英语;阅读理解;障碍;应对策略中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-067

引言

英语自主阅读能力是衡量中学生英语水平的重要标准，在当前的英语教学中，教师虽然逐渐重视培养学生的阅读能力，但阅读教学的效果往往不尽如人意。在笔者看来，在英语阅读教学中，教师需要考虑不同学生的英语基础，进行有针对性的教学，让学生在学习过程中积累丰富的词汇，不断提高英语阅读理解能力，最终产生自主阅读英语读物的兴趣。

一、初中英语阅读理解的障碍分析

初中生在学习相关英语文章的过程中，他们通常包含对某个关键句型、关键词语和关键语法的主要解释和分析。因此，为了更好地应对考试压力，教师应不断提取这些重点，机械地进行反复演练，让学生全面掌握。然而，这种方法完全忽视了英语研究的重要目的，即良好阅读能力的培养。例如，在教授一堂英语课时，老师应该首先通读文章，然后直接解释文章的主要思想和具体语义，然后分析文章中主要表达的语法，最后直接解释语法。……