启发学生在学习数学的过程中进行反思

王香梅

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-084

反思是指“心灵以自己的活动作为对象而反照自照，是人们的思维活动与心理活动。”学习过程中的自我反思是学生对自己的学习方式、认知方式、理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价，以及对自己学习进度、学习心理的自我监控。实践证明在学习过程中，充分启发学生在学习的过程中进行反思，可以使学生在各个不同的程度上了解自己学习新知识的方法和掌握新知识的程度，促进学生及时补救措施。这样不仅能培养学生的自主学习能力，还可以促使学生形成勇于探索的科学精神，对学生来说终生受益。同时在课堂教学中教师如果能把学生领入一个他们喜欢的情境中，就等于领他们进入了知识的大门，相反，学生即使站在知识的门口，老师再讲，门内如何绚丽多彩，也只是惘然，因此创设一种学生乐于学习的课堂情境，燃起学生探索知识的积极性，为知识的传输埋下伏笔，再通过发挥学生的主体作用，启发讲解，通过一系列的教学过程进行反思、感悟，提升能力。近年来我在学习数学的过程中是从以下几个方面进行启发学生在学习数学过程中进行反思的。

一、抛砖引玉，让学生在情境导入中进行反思

俗话说“万事开头难”，在实际教学中教师常会遇到这样的问题。但是“学起于思，思源于疑”，这说明有问题才能激发学生探究知识的欲望，才能使他们处于积极的学习态度。……