如何提升小学中年级学生语文阅读欣赏能力

张艳

摘要：在小学语文教学中，中年级是非常重要的过渡阶段，对于小学生成长、发展会产生比较大的影响。为了让小学生对此部分语文课程更加理解，并深刻领会其中的语文知识，小学语文教师需要提高小学生的阅读欣赏能力，才会使小学生不断提升学习效率，并促进教学质量提高。

关键词：小学语文;中年级;阅读欣赏;能力提升中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-088

前言

阅读是小学生掌握语文知识、提高核心素养的有效途径。阅读所指的范围不仅仅是让小学生去读课文，还要让小学生懂得去欣赏阅读的文本，并对其中的语句进一步分析和对比，深刻领悟文本中的涵义和情感。这样才会使小学生深度阅读，并扎实掌握其中的语文知识。所以，小学语文教师要注重提高小学生的阅读欣赏能力。

一、多样化教学方式

小学阶段学生，正处在活泼好动的年纪。教师长期应用单一的教学方式，让小学生去阅读文本，会使小学生感觉到厌烦。小学生就不会深度动脑思考文本的内容，并影响学习效率。所以，教师要将单一的教学方式变得更加丰富，才会有效消除小学生的厌烦情绪，并积极参与到阅读学习中。对此，教师可以将单纯的阅读了解文本内容的方式，转化为角色表演的方式，让小学生在扮演角色的同时，对其中的故事情节、人物情感等有更深入的体会。既可以让小学生快速理解阅读内容，还可以使小学生的阅读欣赏能力有效提升。……