大统战、大思政与少数民族大学生的心理健康教育

王一帆

摘要：少数民族大学生是一个特殊的群体，他们在心理、学习和生活方面都有明显的特点。以“大统战”，“大思政”为理念思考少数民族的学生的心理健康教育是有意义的。

关键词：少数民族心理健康教育

一、讨论背景

（一）“大统战”的背景

所谓“大统战”，即中共中央以更高更开阔的视角，争取人心，凝聚力量，充分发挥统战工作的“大团结”“大联合”作用，为实现党和国家的宏伟目标而团结努力[1]。简言之，“大统战”强调以新的思路、新的方法、新的视角应对新时期、新阶段的统战工作;提倡“共识教育”。

（二）“大思政”的背景

“大思政”指高校运用一切可以使用的资源来做好大学生的思想政治教育工作，将大学生的思想教育作为发展的重中之重，以大学生的心理健康为前进的基础。其根本点是在通过将教师的教书育人、学生本身的成长和学校的思想政治教育规律相结合，形成一个统一的整体，并基于反馈的情况，对大学生的思想教育工作进行改善与升级[2]。

二、少数民族大学生特点分析

1.生源情况

以保山学院为例，截至2020 年11月，在校学生9610人，汉族学生6867人，占比71.5%，少数民族学生2743人，占比28.5%，涵盖超过25个民族。

根据人数排列依次是：彝族学生1033人，白族417人，傣族学生185人，壮族180人，哈尼族177人，傈僳族171人，苗族129人，回族126人，纳西族61人，佤族55人，景颇族31人，拉祜族28人，瑶族24人，藏族20人，布依族17人，布朗族16人，阿昌族15人，普米族13人，土家族12人，仡佬族5人，滿族5人，怒族5人，蒙古族4人，侗族3人，独龙族2人，黎族2人，土族1人，基诺族1人，德昂族1人，其他民族4人。……