关于现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考

2021-09-10 10:45蔡应莲
小作家报·教研博览 2021年18期
关键词:章节多媒体融合

蔡应莲

摘要:随着近些年来我们国家经济的快速发展、以及科学信息技术的高速发展,使得教育事业有了一个前所未有的机遇,就目前来看,已经有愈来愈多的教师已经意识到了,信息技术为小学语文带来的重要影响,因此小学语文教师应将教学和信息技术有效的结合在一起,进而激发出学生们对于学习的兴趣,整体加强教学质量,应用信息技术能够丰富教师的教学方法,改善教学观念,以此创建出一个创新性的语文课堂。基于此,本文将主要分析现代信息技术和小学语文教学融合的方法,以助力于小学语文教学。

关键词:信息技术;语文教学;深度融合中图分类号:A  文献标识码:A  文章编号:(2021)-18-134

小学阶段是学生们进入学习生涯的第一个节点,对于学生们日后的学习及个人成长,有着很重要的作用,而语文这一门学科作为小学学习阶段的重点,是学习其他所有学科的重要基础,对于学生们的影响是不容忽视的,如今现代信息技术的快速发展,无疑是为小学语文教育注入了全新的动力,借助多媒体将图片、影像融入进语文课堂中,可以为学生们创建出一个优越的学习环境,将学生们的注意力集中在了一起,一改往日传统的教学方法,极大的增强了小学语文的教学效率,以此推进教育事业的进步。

一、信息化教学的特点

(一)、改善学习环境

现代化信息技术为小学语文教学,提供了丰富多样的信息及教学资源,为学生们创建了一个信息化的学习环境。借助图片、影像等诸多方式拓展了学生们的学习内容,将他们的注意力都集中在了一起,如此一来,不仅是学生们在学习语文时可以集中精力,更是可以使学生们能够在趣味性较强的环境中进行学习。在小学语文教学中应用信息技术,极大了弥补了教师在课堂教学上的不足,有效的保障了教学质量,此外更是有流于改善学生们的学习环境,丰富他们的知识视野。

(二)、使学习资源变得具有开放性

在以往传统小学语文课堂教学中,其观念存在很大的局限性,绝大多数教师的教学内容几乎是一致的,教学资源也相对落后,但是将小学语文教学和信息技术结合在一起,能够有效打破在以往小学语文课堂教学带来的局限,使学生们能够通过多样化的方式,收获到更多有益的信息,同时更是可以使每一位学生,能够按照自身的特征及喜好,来对学习资源进行自主选择,以此不断加强学生们的综合素养[1]。

二、现代信息技术和小学语文教学的深度融合

(一)、激起学生们对于学习的兴趣

处在小学年段的学生们,他们的思维意识并没有得到良好的发展,但是他们的可塑性极强,因此相关教师要对其进行适宜的指引,以此激发出他们对于学习的兴趣,处在小学阶段的学生们之所以不积极学习语文知识的主要原因,可大致分为以下两点:①、他们并没有积累到很多的知识,当面对教材中的文章是,并没有一个很好的理解;②、大多数教师只是关注与学生们完成学习的情况,严重的忽视了培养学生们的学习兴趣,致使教学内容变得枯燥乏味,十分不利于激起學生们对于语文的学习兴趣。因此相关教师可在日常教学过程当中,充分借助信息技术,利用多媒体设备的多样性,向学生们呈现当节要学习到的内容,从而在最大程度上激发出每一位学生的好奇心、及专注度,切实做到寓教于乐。例如教师在对其进行教学部编版《吃水不忘挖井人》这一章节时,教师可利用电子白板向学生们呈现此章节衍生出来的故事视频,向学生们讲解为什么说要吃水不忘挖井人,以此在学生们观看视频的同时,潜移默化的为他们树立起了优秀的品质,如此一来,非常有利于后续教学的进行。

(二)、推进学习小组合作,提升教学质量

处在小学阶段的学生们,他们最大同时也是最明显的特点莫过于好动、以及具有强烈的好奇心,这也直接导致他们在课堂上的注意力并不能够集中,因此在小学语文的教学过程当中,教师一定要将小组合作学习融入进去,其能够为学生们科学有效的创建出一个积极的语文学习环境,在最大程度上提高学生们之间的交流沟通,进而使每一位学生勇于表述自身对于课文的感受、技巧、以及心得等等,从而进一步加强学生们的知识应用和语言表达能力,整体提升了学生们对于语文知识的学习效率。整体来说,相关教师可在各个教学环节当中,进行小组合作学习。例如在教授学生们学习部编版《春夏秋冬》这一章节时,教师可安排学生们按照前后作为结成学习小组,在上课之前,可以利用计算机找寻关于春夏秋冬四个季节的图片,或者是描述春夏秋冬的童话故事,同时并制作简易的多媒体课件在上课之前为学生们播放出来,在进行语文教学的时候,教师可针对这一章节,用多媒体的形式向学生们提出相应的问题,再将学生们所反馈的问题综合到一起,最后再用课后作业的方式,将其发布在教学平台上,只有这样,不仅能够推进学生们自主学习知识,更是可以极大的增强课堂教学效率[2]。

结束语

总得来说,现代信息技术水平的提高,为传统教学加入了一些新鲜的血液,因此小学语文教师一定要注意到,现代信息技术对于语文教学的重要意义,并积极推进它和语文教学更深层次的融合,以此提升小学语文教学的质量。

参考文献

[1]杨小珍.现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考[J].基础教育论坛,2021(04):104+106.

[2]禹虹.关于信息技术与小学语文教学深度融合的思考[J].当代家庭教育,2020(29):169-170.

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