媒体教学与幼儿艺术综合能力培养

高梅

摘要：幼儿园实施艺术教育意义重大，对幼儿的德智体美劳和谐、全面发展具有深远影响，直接关系幼儿今后的健康成长。现阶段，幼儿园所采取的艺术教育模式还存在一些问题，幼儿在教学活动中主体地位薄弱，教师的教学方法单一、教学能力不足、教学评价体系不健全等，严重影响了幼儿艺术教育价值的体现。如何通过有效路径创新幼儿园艺术教育模式，是眼下幼儿园所面临的重要课题。

关键词：媒体教学;幼儿艺术;综合能力培养中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-196

引言

多媒体教学与幼儿园目标活动教育，对幼儿园目标活动教育中，如何充分、合理地引入电教媒体，开展多媒体教学，提高幼儿艺术综合能力，进行了子课题实验，取得了可喜的成果。通过第一、二阶段的实验证明，幼儿不仅身心愉悦，学习兴趣浓厚，而且观察力、想象力、口语表达能力、动手操作能力发展很快，幼儿艺术综合能力得到了很好的培养。

一、革新思想观念，促进幼儿艺术创造

过去，幼儿园开展艺术教育活动过程中过于重视技艺训练，不够关注幼儿的创造力培养，忽略了审美教育在幼儿艺术教育中的重要性，艺术教学活动以灌输艺术知识为主，影响了对幼儿想象能力、实践能力的发展。部分教师以自己为课堂主体设计教学，没有充分尊重幼儿的兴趣爱好与艺术学习需求，导致教学效果差强人意，这些都充分说明了传统幼儿艺术教育观念的不足之处。……