小学数学教学中如何提高低年级学生解决问题的能力

兰凤英

摘要：“解决问题”是小学低年级数学教学中非常关键的部分，数学问题的解题教学对培养小学生审题能力、分析能力、解题能力起着举足轻重的作用，如何才能真正有效地提升学生的数学解题能力也是广大小学低年级数学教师重点思考的课堂。基于此，本文对目前小学低年级学生的数学解题能力进行一定的研究，并提出相應的培养策略，希望对学生解决问题能力的提升有一定的帮助。

关键词：小学数学;低年级;解决问题能力;培养中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-280

前言

随着新课程的改革，对小学低年级数学教学提出更加严厉的要求，强调在巩固学生教材基础数学知识的基础上，提升学生的解题能力和逻辑思维能力，进一步健全学生数学知识网络结构，小学低年级数学教师需要在提升小学生的数学解题能力的道路上仍然任重而道远。本文认为可以从以下几个方面着手提高小学低年级学生解决问题的能力。

一、建议学生建立错题集，提高学生解决问题的能力

小学低年级学生的年级尚小，对数学题目的认知、理解、分析能力非常有限。在小学低年级数学教学中，错题集的创造和构建就显得尤为重要。小学低年级数学教师应该从提高小学生对错题集重要性的认识方面着手，激发学生建立自己的数学错题集的热情和动机，并为学生树立优秀错题集榜样，让学生自主进行数学错题分析，避免学生再次犯同样的审题错误、解题错误、计算错误，提高学生数学题目解决的准确性。……