试论游戏教学法在小学高年级英语教学中的应用

杨媛媛

摘要：小学高年级英语教育中，需要对课堂教学形式进行积极的创新，以学生都普遍喜爱的游戏方式来提高英语课堂教学效果。游戏教学是通过游戏方式传递英语知识和技能，学生可以在寓教于乐的良好气氛中掌握英语知识。

关键词：游戏教学法;高年级;英语;单词

小学高年级英语教学中，老师应当积极考虑游戏与英语知识的结合点，通过游戏可以让学生更好地参与课堂并完成教学目标。利用参与游戏、兴趣游戏以及合作游戏开展英语教学，可以提高英语教学效果。

一、基于参与游戏开展英语教学

参与游戏是在英语游戏教学实施中，能够让学生亲手来操作，这样的学习体验具有切身感受，对于英语知识的理解和掌握也会更加深刻。

例如，《What would you like？》这篇课文的教学中，英语老师可以利用操作游戏来引导学生掌握如何询问和如何回答的英语使用技巧。在游戏教学中，英语老师可以将回答都预先写在一个白纸板上，并配合上相应的图片[1]。在游戏中可以基于图片来营造一个适当的英语语言环境，如在餐厅环境中，如果服务员问客人“What would you like？”，那么客人的回答内容必定与餐饮词汇相关，因此在这样的情境中，英语老师可以在每张图片上寫上不同的单词，如“Hamburger”“French fries”“Cola drink”等，在游戏中采用了“你问我答”的参与形式。学生们可以围成一个圆圈，每个学生手中会分配一个写好单词的白纸板，按照顺时针进行轮流问答。第一个学生问“What would you like？”，第二个学生回答：“I want salad.”如果回答与提问的学生题板内容一致，则第二个学生需要向第三个学生继续提问，如果不一致则需要回答的学生拼出题板上英文单词的每个字母。……