抓住小学体育教学特点提升小学体育教学水平

刘太泽

摘要：随着教育事业的发展与进步，小学体育教学越来越受到人们的关注。通过小学体育教学培养学生的动手动脑能力、锻炼学生身体机能成了新课改的主要方向。本文结合当前小学体育教学中存在的问题进行了分析与讨论，并对如何创新小学体育教学方法，如何提升小学体育教学水平等做出了阐述。

关键词：小学体育;教学特点;提升策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-118

体育新课标中明确指出，要结合学生的主体性，通过体育课程使得学生体力、智力得到发展。[1]传统模式下的体育教学虽然为教学带来一定效果，但随着人们对体育功能的认识不断深化，传统模式下的教学模式、教师的职业素养以及教学评价体系已经远远不能满足学生的需求。因此，教师需要结合新课改的标准，通过革新传统教学模式、提升教师职业素养以及完善教学评价体系等来吸引学生对体育课程的兴趣，使得学生的体力以及智力得到发展，从而提升学生的综合素质能力。

一、当前小学体育教学中存在的问题

1.教学模式较为陈旧

现阶段的小学体育教学中，由于受到传统教学模式的影响，使得小学体育教学依然存在着教学模式单一的问题，例如：在传统模式下的体育教学过程中，往往存在教师教、学生模仿的行为，忽视了学生的主体性。学生在刚开始对体育接触兴趣较高，可随着时间的推移，学生会觉得这样的教学方式较为枯燥乏味，没有创新性。……