高中英语学困生书面表达之谴词造句

李友丽

摘要：英语书面表达能力是每个学生必须具备的能力。在我们由小学到中学，再到大学的过程中，都需要大量的书面表达，但根据目前的研究表明，学校有一部分学生仍然缺乏完整的书面表达能力，尤其是学困生，他们由于各种原因要比同龄人更加欠缺阅读的积累，因此也更加需要提升自身的阅读能力，进一步提高自己的书面表达能力和遣词造句水平。本文将从目前学困生书面表达能力低下的现状着手，分析具体的原因，找出问题所在，进一步提出有效的提高学困生书面表达能力的方法和策略，为学困生的学习成绩提高和全面发展能力的提高奠定坚实的基础前提。

关键词：高中英语;学困生;书面表达;遣词造句

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-186

引言

随着现代教育模式的不断转变，各个学校也开始积极的实施课程改革，高中英语也不例外，针对现阶段存在的问题，及时进行教学模式的创新和改革。高中英语教学模式的创新离不开教师和学生的努力，更需要科技的支持，在现代科技不断发展的过程中，我们可以将多媒体融入到高中英语教学过程中，帮助学困生们深入学习和理解英语课程中的重点知识，增强自己的英语口语能力和书面表达能力，同时，提升教师的英语教学水平。

一、高中英语教学现状

（一）学生积极性不高

学困生由于本身心理上的自卑，再加上进入高中之前很少接触英语，对于英语的学习方法和学习思路都还在摸索的过程中，导致自己的书面表达能力和遣词造句水平相对低下，再加上高中生青春期叛逆的心理和行为，很容易造成學困生讨厌学习英语，对英语课堂提不起兴趣。……