谈高中体育与健康教学中分层教学法的应用

苏丁玉

1 分层教学法的定义

在对学生的基础知识掌握、接受能力及智力因素等因素进行分析后，教师需要在课堂教学工作中根据学生层次的不同实施分层教学工作，每个层次学生学习的内容及需要完成的教学目标不同，实现对学生的针对性教学，凸显出新课改下“以学生为本”的教学理念，可以进一步提高课堂教学工作的有效性。在体育课堂中，教师要根据学生层次不同合理的调整教学体系，使得学生可以在分层教学法下提高身体素质，减轻在文化课学习中承受的压力，保证学生的身心健康。

2 大数据在高中体育与健康教学分层教学中的应用对策

2.1 以体育核心素养为导向，着力实现科学分层

新课改下的高中体育与健康教学创新的核心在于促进学生体育核心素养的提升。在分层教学中应用大数据，应始终以体育核心素养为导向。高中体育与健康教学核心素养的内容在于自主健身，强化学生的运动认知能力、健身实践能力、社会适应能力，应用大数据做好体育知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者的整合，通过大数据分析学生的体质健康现状，为教育教学改革的重点明确指明道路，即结合学生的体质健康现状改进和优化教学策略。在体育课堂中，可以将德育渗透、强化学生终身体育意识培养、强化学生心理健康教育、培养自主健身习惯等手段，与大数据分析结果进行有机结合，以促进学生体育核心素养的培养。……