小学体育室内有效教学模式的构建策略

田振军

体育是一门实践性较强的科目，重点在教授学生体育技能，大多是在室外进行教学，但是在实际的教学过程中，体育教学也会受到一些客观因素的影响，需要在室内进行教学，如受天气、场地等因素的影响无法进行室外教学，这就需要教师在室内进行体育知识的教授。

1 运用信息技术丰富室内体育教学的内容

1.1 充分利用教学课件

要想更好的进行室内体育教学，教师就需要创新教学理念，对传统的教学理念进行改变，创新教学思想，对教学内容进行有效的设计。而要想实现这一点，教师就需要应用信息化的教学手段，多媒体辅助教学手段是较为常用的一种信息化教学方式，教师可将体育知识制作成为多媒体课件，将知识以图片、视频、音乐等方式展现出来。多媒体课件可以将体育的理论知识以形象化的方式展示出来，也可以对动作技巧进行演示，实现学生的高效学习。

例如，在教授“坐立行我最美”的相关知识时，由于在室内进行教学，教师不方便利用大幅度的动作给学生进行演示，这时教师就可以利用多媒体来进行教学，首先需要搜集和“坐立行”相关的图片和儿歌;其次，播放视频，让学生找一找视频中A的位置，然后在配合音频，讲述正确“坐立行”的必要性，并描述不正确“坐立行”对脊椎的伤害;最后展示理论课件知识，出示“坐立行”的口诀“坐如钟，腰板挺，腿并拢，脚放平”，然后让学生在自己的位置上进行练习，教师进行巡查，纠正学生的错误动作。……