在高中地理中培养学生德育思想

顾加利

在高中地理课堂中貫穿德育教育，首先要求教师树立“德育思想”教学理念，并依据学生自身的发展状况及年龄等特点，深入探究教学内容，从而发掘适宜学生的德育教育信息，培养学生的德育思想。在进行地理教学时，教师要及时挖掘教材中的德育教育内容，并在课堂中对学生进行教育。

教师应挖掘教材内容中的地理自然之美，引导学生了解自然环境，增强学生的环保意识。在进行教学时，教师要结合教学内容，利用多媒体信息技术，搜寻优美的风景图片或相关视频，让学生感受我国风景优美的大好河山，并使学生在对地理风景进行思考的同时提升审美意识，树立正确的审美观念。在地理环境保护问题教学中，教师可以从两个层面进行讲解。第一，要结合实际的环境发展状况，加强学生的环境保护意识。第二，教师要利用现有的地理教材内容进行讲解。例如，在《区域水土流失及其治理—以黄土高原为例》教学中，教师首先要给学生讲解水土流失的危害，等学生积累了一定的理论知识后，再导入黄土高原水土流失案例，使学生明白水土流失的原因有自然的和人为的，不合理的土地利用及植被破坏造成了黄土高原大面积的水土流失，通过对本章的学习，增强学生的环保意识及理念。教师还可以引导学生结合自己的实际生活经验进行环境保护的讨论学习，以提高实际教学效果，并帮助学生树立正确的环保观。……