小学数学分层教学的实施策略分析

王亚红 宋小平

摘要：随着社会的不停进步，以前的课堂教育方式已经达不到现代社会对学生全面发展的要求，所以小学的数学老师要改变教学方式，在进行数学教学的时候，要以学生为课堂的主角，运用分层教学的方法，引导学生开展数学课堂的学习，促进学生的全面发展。

关键词：小学数学;分层教学;策略分析

中图分类号：G4 文献标识码：A

跟传统的教学方式比起来，分层教学的方式可以带领学生快速的融入情境，有利于激起学生对学习的喜爱，让学生改变以前的学习方法，把被动变成主动，加强对知识的理解。分层教学的方法还能够展现因材施教的原则，充分的满足新课改的要求，促进了學生的思维拓展，推动学生的整体进步。数学身为小学时期的重要科目，小学数学老师要使用分层教学的方法，让学生有好的学习感受，能够让学生在学习里提高自己的数学思维能力。在使用分层教学的方法时，老师一定要充分的了解学生的学习水平和知识的理解情况，对学生和教学目的展开科学的分层。

1小学数学中实施分层教学方法的意义

1.1分层教学的方法可以激发学生的学习热情

在传统的教学方式里，老师上课就只是给学生讲课，并不注意学生到底听会了没有，对所讲的知识明白了多少，最终就出现了既浪费了时间，学生也什么都没学到。这种方法只对一些学习比较积极的学生有用，但是这样的学生在班里只有很少的一部分。……