小学语文1+x模式下群文阅读有效教学

葛金艳

摘要：阅读是语文教学的重要组成部分，也是学生学习语文知识的重要手段和途径，对学生全面发展有着十分重要的影响。在整个实践发展的过程中，我们发现学生阅读能力与实践发展存在一定的差距，对学生全面发展有着不利的影响，在教学中我们要对“1+X读思达”教学理念进行全面的分析，深刻理解和掌握其精髓，结合具体教学实践，对教学模式和方法进行改进，解决教学中存在的问题，以此来实现阅读教学质量和水平的全面提升。

关键词：小学语文1+x模式群文阅读教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

阅读过程是信息获取和处理的过程。语文素养是语文核心能力的重要组成部分，对语文学习和终身发展具有重要意义。与以往的教科书相比，语文教科书的“系刊”更注重课外阅读在开设阅读课程中的延伸，将课外阅读纳入教科书，将课外阅读纳入新三位一体的阅读课程中，且得益于“1+x”教育模式的发展，教师应尝试以不同的方式教学生不同的实用阅读方法，如快速阅读、跳跃阅读、阅读率、小组阅读等，检索阅读等，相信在多方尝试之下，带给老师们的是小学语文阅读教学模式发展的新境界。

一、“1+X”多元阅读教学的内涵

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对小学生的要求是少做题，多读书，读好书，读整本的书，对教师的要求是努力增加学生的阅读实践机会，使得学生的阅读视野得到拓宽，阅读能力得到提升，心灵空间得到扩大，人文素养得到提高。……