提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

杨阳

摘要：随着现代教育的快速发展，素质教育的理念逐步深入人心，对于小学生的道德与法治教育也逐渐引起了国家教育部门的重视。《道德与法治》在小学阶段的开展能够有效地帮助小学生在这重要人生的阶段树立正确的三观，并为学生建立积极向上的内心世界。本文从道德与法治课堂的意义出发对如何提升小学道德与法治课堂教学展开研究和探讨。

关键词：小学;道德与法治;课堂的有效性;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

为小学生开展《道德与法治》课程教育，旨在正确地引导学生在内心树立向上向善的旗帜，培养学生良好的思想道德品质，为将来能更好的服务社会作铺垫。现阶段，由于受到传统教学理念的影响，道德与法治很难与小学教学內容联系起来。导致小学生忽视了对道德与法治的学习，即使开展学习也是极其的被动。那么如何有效地加强小学生对于道德与法治课程的学习呢？

1、道德与法治教学开展的意义

从学生自身方面来讲，作为塑造人类思想观念和道德修养的重要学科，道德与法治教学的开展能够以学生自身为基础，为其规范学习及生活中的言谈举止，塑造其思想品质。从而为学生的未来精彩的人生提供重要的保障。

从学校方面来讲，学校开展道德与法治教学能够有效地将道德法治规范渗透到学生的学习和生活当中。为学生综合素质全面发展提供动力，为社会培养讲文明、具有高尚的道德品质、爱国守法的人才，切实的发挥学校的教育职能。……