浅析游戏化教学策略在小学体育教学中的实施

何楠

摘要：小学体育教学的理念要求教师帮助学生具备专业的体育知识，并且形成中身体的意识，在课下积极的进行体育锻炼，提升身体素养，成为德智体美劳全面发展的优秀小学生。在传统的体育教学的过程中，教师多采用知识点的讲解，自由进行体育活动的教学模式，学生对于这种单一的教学活动逐渐失去了学习的兴趣，并且对于体育课堂的活动产生抵触的心理，因此教师应该积极的采用适合学生发展、满足学生心理需求的游戏活动来进行教学，促使学生能高效的掌握教学内容，从而实现体育教学质量的有效提升。

关键词：游戏化;小学体育;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学阶段的学生年龄较小，对于游戏活动具有浓厚的兴趣，并能在体育活动中得到满足感与成就感，因此教师在进行体育教学时应该积极的采用游戏化的教学模式来进行教学，促使学生在游戏中感受到体育学习的乐趣，并积极的急性体育锻炼，学生的身体素质得到了有效的提升，并且在课下积极的进行体育锻炼，对于学生今后的学习奠定来良好的身体素养。

一、创设游戏的情境，激发学生的学习兴趣

在进行教学体育教学的过程中，教师往往是将教学的知识点照搬来进行知识的灌输，学生的学习兴趣不高，并且会认为体育的学习无用处，产生消极的学习心理，并且不能积极的进行体育锻炼，从而严重影响了学生的身体素养的提升。……