小学体育后进生转化策略研究

董渠江

摘要：不同的学生，个体身体素质不同，学习经验不同，在能力方面自然会有所不同。在小学体育中，这种不同性仍然比较明显，导致一些学生跟不上体育学习的进度，逐渐地成为了体育后进生。小学体育教师在进行知识的教育时，应当将自身的关注点，充分地聚焦在这些体育后进生身上，尽量采用比较丰富的教学手段，着重关注后进生的转化，以促使后进生逐渐地热爱学习体育知识，逐渐地发展并提升自身的体育素养。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究转化体育后进生的策略，希望能够助力教育的发展。

关键词：小学体育;后进生转化;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-075

在小学体育中，存在着一些后进生，这些学生的学习积极性不高，难以主动且认真地进行知识的学习。小学体育教师在进行知识的教育时，应当充分地关注这些体育后进生，尽量采用比较科学且针对的教学手段，加强对这些后进生的转化教育，促使这些后进生逐渐地尝试进行体育训练，逐渐地发展自身的体育水平。基于此，本文将从以下三个方面，谈一谈小学体育后进生转化策略，以供参考。

一、趣味教学

很多学生成为体育后进生的主要原因，在于缺乏知识学习的兴趣，难以用主动且积极的姿态进行知识的学习。因此，小学体育教师在进行知识的教学时，应该对这些学生实施趣味化教学法，促使他们逐渐地掌握知识学习的兴趣，让他们能够以比较积极且主动的姿态进行知识的学习。……