关于高校体育教学中分层次教学模式的思考

金绍东

1 高校体育教育教学中实施分层式教学模式的意义

为了保障大学生具有健康的身体，养成良好的锻炼身体的习惯，则应充分发挥好高校体育课程教学的优势。在体育教学的实践过程中，则应迎合时代发展的要求，积极实现体育教学方法的创新，摆脱传统体育教学模式中存在着单一化的教学方式，关注到学生的内心发展，体现出学生在体育教学中的主体性地位和作用，从而能更好地实现预期的体育教学效果。另外，在传统的单一化体育教学过程中，很多学生存在着参与体育锻炼兴趣不高，造成自身身体素质比较差。在新时代背景下的分层教学模式的影响下，能体现出学生在体育学习中的主体性地位，进一步结合学生对于体育的不同理解程度来进行分组教学活动，并能从而结合学生的实际特点以及兴趣爱好的不同，有效开展相应的教学活动，更好地体现出了因材施教的特点。从教学实践的情况来看，这种教学方式能受到高校教育工作者的青睐。另外分层教学模式则能够体现出一定的人性化的特点，能从学生的实际情况出发来开展因材施教的仿真，特别是在不断创新发展体育教学的背景下，高校越来越重视如何有效地开展学生的个性化教学和人性化教育，能符合新时代大学生的身心发展特点。所以，结合高校体育教学活动的开展，通过合理化的分层教学模式则能对于全方位提升高校体育教学水平具有积极的意义。……