基于小组合作模式下高职体育定向运动的开展探析

旷智超

近年来，定向运动开始逐渐走进高职体育教学课堂当中，但是，笔者在研究过程中发现，定向运动教学在高职校园中实施起来存在不少的问题。例如定向运动不被大众所认知、师资力量匮乏以及器材短缺等等。本文基于小组合作模式下，分析定向运动在高职体育教学中的运用现状，并提出有效的应用措施，为一线教师提供有效的案例参考。

传统体育课程教学活动中的教学内容和教学手法比较老旧，注重传授运动技能，忽视对学生体智能的培养。定向运动则是近年来新兴的教学理念，在教学过程中不断创新，以时尚的方式引导学生参与体育运动，培养学生的创新能力，从而提升逻辑思维。下面笔者将重点阐述如何通过小组合作模式，以定向运动实施体育教学活动，不足之处还望得到指点。

1 直观教学，突出学生的主体性

自定向运动的教学理念推出以来受到了许多学生的喜爱和欢迎，大多数学生认为定向运动的教学内容比较新颖，且具有一定的挑战性和刺激性，满足学生的心理发展特征。传统体育教学课堂一般是将学生置身于封闭式教学环境内，学生缺乏与自然接触的机会，导致学生的天性得不到有效的发挥。而定向运动则是改变了传统体育课程的教学模式，依照教师事先准备好的定向地图展开运动线路。在整个教学活动过程中，学生可以自主选择或是自主进行自己喜欢的运动线路，不受教师的约束，以直观教学的形式促使学生更好接受和掌握运动技能。……