刍议初中体育教学提升学生主动参与策略

方湘红

在传统的体育教学模式下，学生的自主性与参与性比较低，学生对体育的学习兴趣不高，体育学习成效也因此受到严重的影响。新课改强调，初中体育教学应该注重对学生学习兴趣的培养，激发学生对于体育学习的热情，让学生主动参与到课堂教学活动当中，促进学生德、智、体、美、劳的全面综合发展。基于此，本文将对目前初中体育教学的现状进行分析并探讨相关解决措施，以供有关人士参考。

随着新课改的提出与落实，学生在课堂中的参与度备受教育界的关注。从整体情况看来，尽管初中体育教育教学在课程内容的设置还是教学方式优化等方面都做出了重大的改革，但由于实践落实不到位，再加上教师对新课程理念认知的偏差，导致体育教学实践仍然固守传统，学生的学习依然略显被动，这就影响了整体的课堂教学效果。为此，初中体育教师必须要从实际出发，改善课堂教学的方法，优化教学内容，积极探索提升学生体育课堂主动性的有效策略。

1 初中体育教学提升学生主动参与的意义

初中体育教学担负着锻炼学生身体素质、促进学生身心健康发展的重任。在体育教学中提升学生学习的主动性是新课改下的最新要求，也是素质教育发展的必然选择，符合当下“以生为本”的教育教学理念。对于学生而言，只有主动参与到课堂学习的过程中，才能加深对体育运动的了解和认识，并掌握相关的体育技能和知识。……