小学音乐教学中实践综合性音乐活动研究

蔡晓静

摘要：音乐是缓解心情的最有效的方法之一，还会对学生起到熏陶作用，给学生营造一种愉悦的学习氛围。音乐对于小学生的身心健康成长有很大的帮助，培养学生树立正确的三观，还可以提高自身的素质修养。虽然音乐可以为学生带来益处，但是在以往的教学中，教师的教学模式并没有将音乐教学的最大作用发挥出来，导致学生不能学好音乐。本文以小学音乐教学中实践综合性音乐活动进行分析，并提出以下几点作为参考。

关键词：小学生;音乐教学;实践综合性活动;教学研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：以往的音乐教学中，教师对学生的讲解过于片面，导致学生对知识的吸收情况较差，影响学生的身心发展。对于学生的教学中不能知识对学生进行枯燥的讲解，这种教学模式中存在很大问题，对学生的发展没有任何作用。因此教师应该对自己的教学模式进行反思，根据学生学习的情况创新教学模式，帮助学生解决问题。现如今大部分教师在音乐教学中增加了实践综合性活动帮助学生培养音乐基础。

一、自主性的音乐实践活动

以往教师在教学中根据自己的看法进行教学设置，在课堂中学生围绕着教师讲解的内容进行学习，这种情况导致教师的教学理念出现问题。根据教育部门的理念，学生才是课堂中学习的主体，教师应该围绕学生的学习情况制定教学模式，而不是让学生跟着教师的脚步进行学习，这样不仅不会增加学生的学习成果，还会影响学生的学习情况，阻碍学生身心健康发展，给学生带来不利的影响。……