报思维导图在高中英语写作教学中的应用

贾声

摘要：在多种教学辅助性工具中，针对具有一定思维要求的英语写作课程的教学，思维导图则是不错的教学工具，对于学生思维的锻炼培养、写作能力的提升等方面都具有较好的推助效果。而在具体应用上，思维导图并未能有效实施于高中英语的写作教学，本文将以新版外研版的高中英语教材为例，将思维导图的应用展开阐述，以促使教师能够提高思维导图的应用重视，落实这一教学工具的英语写作课堂，使得学生的写作得以在教师的指导下有效提升。

关键词：思维导图;高中英语;英语写作教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

在思维导图的应用中，其多元且具有创意的图表特性，不仅能够有效调动学生的兴趣，亦能够将繁杂的知识体系条理化，从而辅助学生捋清其中的逻辑关系。在英语的写作教学中，通过这一思维工具的使用，能够有效梳理学生的创作思路，明晰作文的结构框架，从而提高英语作文的质量水平。此外，教师亦可采用思维导图进行写作指导，以更加直观简洁的方式，促进学生的写作水平。因此，思维导图可作为重要的写作教学工具，教师可将其充分应用至课堂教学之中，以推进教与学的双向发展。

1、思维导图在英语写作教学中的意义

思维导图是以在核心主题的基础上进行分支延伸，因而其具有一定的逻辑性、发散性等特征，学生则能够在其分支的延伸过程中，通过联想与想象完善并拓展相关内容，因此，思维导图能够促使知识内容更加全面且丰富。……