关于初中体育与健康对学生个性化培养的探究

韩涛

教师以及教学资源与学生之间的互动，是提升学生个性化培养的关键。伴随着我国新课改教学理念的深入，要求教师在日常教学中应注重对学生的个性化教育，促使学生适应当前时代的发展，推动教育的有机改革。学校应充分落实新课改的教学要求，在体育教学当中做到与时俱进，抛弃传统的教学观念，避免片面化的追求学生身体素质的养成，从而忽略了体育教学的最终目的，应将学生立为教学的主体，尊重学生之间的差异性，使其充分发挥人的主观动能性，从而养成良好的行为习惯。基于此，本文就探究初中体育与健康对学生个性化培养策略，并结合这一问题进行了以下阐述。

开展初中体育教学过程中，教师应充分了解学生的发展规律以及身体素质，遵循因材施教教学原则，确保每位学生的学习要求都能够有效达成，并引导学生开展自主性学习模式，选择与自己学习兴趣有关的内容加强学习，教师也应采取多元化的教学手段，唤醒学生的学习热情，调动学生学习积极性，使其逐渐摆脱对教师的依赖，从而主动地投身进体育活动当中。同时，教师还应设置完整的教学目标，强化体育考核模式，使学生在体育学习中注重个人的运动姿态，完善学习体系，促进身心与健康的有机发展。

1 初中体育健康对学生个性化培养的重要性

在新课标当中提及了当前体育与健康教学，受传统教学观念的影响，大部分教师对于该门课程的重视程度并不高，从而导致学生的整体素质以及身体机能都在缓慢的下降，为此，教师应推动初中体育教学的有机发展，促使学生正确的认知体育健康对于自身的重要性，使其积极的参与进体育有关项目当中。……